DUDAS (III)

Mapa de navegació DUDAS

Poc a poc això va agafant forma..

Bon dia a tots i totes!!

Aquí vos deix el Guió que hem hagut d'elaborar per grups de feina sobre el material multimèdia que estam realitzant.

Tal com vaig explicar a una altra entrada el meu projecte va destinat als joves d'entre 12 i 16 anys, amb els quals s'intentaran treballar alguns hàbits saludables en general; i respecte les drogues, sexualitat i estil de vida en concret.

De moment, aquest és la idea que tenc en quant a com serà la pàgina web.. Encara queda molta feina però de moment vos ho deix per si voleu pegar-hi un ull !!!

¡¡¿ DUDAS ?!!


Per a això però, són importants alguns aspectes que haurem de tenir en compte per a que la nostra pàgina web capti l'atenció de l'usuari.

Per tant, vos deix també aquests petits consells en forma de presentació per tal d'aconseguir que el nostre material sigui el més usuable possible, és a dir i en una paraula, fàcil.


Usabilitat


Esper que aquests consells vos puguin servir d'alguna cosa de cara al vostre material!
Gràcies una vegada més per passar-vos.

Fins aviat!!

Activitat 3: Interactivitat

Ja fa un parell de dies que treballem aquest tema. L'activitat que hem duit entre mans ha consistit en que, per petits grups, haviem de contestar una pregunta cada un.

Aquí vos deix la part del nostre grup sobre l'activitat d'Interactivitat !!

Que ho disfruteu.. Bona nit !!

Activitat 2: Classificació dels mitjans

Hola a tots/es de nou !!!

    A continuació vos deix una activitat que vàrem realitzar fa unes setmanes a classe, continuació de l'Activitat 1 (ja explicada anteriorment al blog), la qual consistia en establir una classificació dels mitjans que, durant la nostra vida acadèmica, haviem emprat.

Aleshores, respectant els mateixos grups de la setmana anterior,  varem reordenar primer el llistat dels mitjans, quedant com a definitius així: presentacions, pissarra digital, llibre electrònic, enciclopèdia digital, documental, diapositives, programa d'ordinador, mapes, blogus terraqui i webquest.

La segona passa era elaborar una taula en la qual haviem d'inventar-nos una sèria d'items per tal de classificar-los. Si vos interessa saber com va quedar la graella clickau-hi damunt !!!

A més, la resta de grups varen elaborar altres taules amb classificaciones en funció d'aquell criteri que ens havia tocat. En el nostra cas havia estat el Sensorial. D'aquesta manera, vàrem poder entendre millor el concepte de mitjà i diferenciació amb recurs.

Finalment, destacar que el meu grup estava format per na Mar, na Clara, na Natalia i n'Aina.  Vos recoman visiteu el seu blog !!!

Moltes gràcies una vedaga més!!

Fins una altra !!!

¡¡¿ DUDAS ?!!

A continuació vos present el projecte que tenc en mans, el qual durarà els pròxims mesos. Ja aniré comentant per aquí com va funcionant.

Per el moment, només dir que es tracta d'una iniciativa per als joves entre 12 i 16 anys i als que es pretèn que adquireixin uns bons hàbits, els quals els permetin gaudir d'una vida saludable. Per tant, el projecte ¡¡¿ DUDAS ?!!  es centrarà en els aspectes de l'alimentació, esport, drogues i sexualitat. Si vos interessa coneixer-lo més a fons, aquí vos deix el següent enllaç:

 ¿Crees que lo sabes todo?

Gràcies!!

Activitat 1: Mitjà, material i recurs

Ahir, 5 d'Octubre, varem iniciar les classes teòriques amb el "Tema 1:  Mitjans, materials i recursos educatius, didàctics i curriculars" . Aquest es subdivideix en els apartats següents:

- Definicions sobre el concepte "mitjà didàctic" al llarg de la Història:   En aquest apartat hem fet un repàs al llarg de les diferents definicions i Cebrian de la Serna (1992), Escudero (1983), Araújo, B. i Chadwick,C. (1988) i Blázquez (1995) entre d'altres.

- Les seves principals característiques: terminologia diversa, dispositiu tecnològic i un sistema simbòlic són algunes d'elles. 

- Funcions bàsiques: Totes les seves funcions (motivar, guiar i avaluar l'aprenentatge, desenvolupar diferents habilitats..) es poden agrupar en tres subcategories, les quals són: la informativa, la motivadora i la instructiva.

- Idees bàsiques:  Un total de vuit idees per tal d'assegurar que s'ha entès la informació del tema.

Una vegada acabat el tema, vàrem realitzar una activitat: Realització d'un llistat dels mitjans didàctics que els nostres professors han emprat al llarg del nostre procés educatiu.

- Piçarra digital i tradicional

- Llibres

- Audio (cassette, pel·lícula, documentals, VHS..)

- Programes determinats d'ordinador

- Fotocòpies

- Mapes, globus terraqui..

- Diapositives

Els darrers 10 minuts de classe els vàrem dedicar a posar en comú el llistat de mitjans que cada grup havia elaborat; aprofitant també per acabar d'aclarir la diferència entre mitjà i recurs.

Aquesta va ser, per tant, la primera classe.

Fins la pròxima!!

Presentació de 1477 DRAMC..



Amb aquest blog es pretén crear un diari de bord de l'assignatura 1477 i mostrar una per una les activitats que, al llarg del quatrimestre, anirem realitzant tant a les classes pràctiques com teòriques.

De moment, només vos puc dir a tots i totes...